在线开放课程学习评价研究与实践

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202011071

下载:

PDF (1092KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要新冠疫情催生了在线开放课程广泛应用，但课程质量参差不齐，影响了教学效果。从教学设计、学习投入、互动以及平台支持等方面，对学生的学习做出综合性评价。采用层次分析法对学习评价的各影响因素赋予不同权重。提出在线开放课程建设建议，精心教学设计，提升学生的学习参与度，增强学生主动学习意识。

	服务
	把本文推荐给朋友
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	（）
	作者相关文章
	郭顺兰

关键词: 在线开放课程学习评价层次分析法

发布日期: 2021-06-10 整期出版日期: 2021-05-25

ZTFLH:

G642

基金资助: 武汉科技大学城市学院院级教学研究项目（2018CYYBJY008）

作者简介: 郭顺兰（1981—），女，武汉科技大学城市学院经济与管理学部讲师，研究方向：国际贸易、创新人才培养、跨境电子商务。

引用本文:

郭顺兰. 在线开放课程学习评价研究与实践[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(5): 107-110.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202011071 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2021/V34/I5/107

[1]	刘巍. 基于层次分析法的大学生思想政治工作评价[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(4): 129-133.
[2]	刘喆,刘书. 基于AHP的东北地区智慧城市建设影响因素分析[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(8): 57-60.
[3]	赵彬. 政府创业投资引导基金绩效评价指标构建及权重研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(7): 1-10.
[4]	易慧玲. 智慧教育背景下旅游管理专业信息素养评价体系构建[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(12): 146-149.
[5]	杨阳, 孙鑫, 陈磊. 混合式课程教学评教指标体系构建研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(11): 146-149.
[6]	胡琼. 民办高校在线开放课程建设路径探析——以湖北经济学院法商学院为例[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(10): 147-149.
[7]	徐骏骅,景秀眉,朱晓洁. 基于数据的个性化创新学习评价模型构建与研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(6): 53-56.
[8]	陈莹. 基于AHP的地方高校大学生创新创业能力评价体系研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(12): 137-140.
[9]	王芳云,贾丽娜,李慧瑛,孙辉. 我国投贷联动业务模式选择研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(12): 17-22.
[10]	国兆亮, 于舒洋. 反思与创新：开放大学学习评价体系探析[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(1): 22-24.
[11]	黄敏,卢子奇,陈裕鹏,吴章瑶,毛雪辉,彭特恩,林辉. 基于微观视角的“共享书籍”模式可行性研究[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(8): 108-111.
[12]	李思锜,张目. 基于直觉模糊层次分析法的省域金融产业集聚水平实证测评[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(5): 98-101.
[13]	李紫怡,王天赋,张柳烨,查凤,余锦玉. 会计信息技术外包风险分析[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(2): 149-154.
[14]	陈奕林,范嘉榆,林树鑫,王梅. 基于学生视角的实践教学评价研究[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(11): 105-108.
[15]	朱玉莹,阮娴静. 医药制造业技术创新绩效评价指标体系研究[J]. 科技创业月刊, 2017, 30(24): 4-6.