翻转课堂背景下《基础会计》混合式教学改革探究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202101073

下载:

PDF (1207KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要互联网信息技术与教育的充分结合，促进了优质教育资源共享，可以有效推进教学方式的改革，翻转课堂已成为国内教育信息化的热点。分析高职院校《基础会计》教学现状及存在的问题，将翻转课堂背景下的混合教学模式引入《基础会计》课程教学，整合“线上+线下”优质教学资源，实现优势互补；从教学准备、教学方法、教学活动以及教学评估4个方面入手，分析《基础会计》混合式教学改革的路径，为进一步提升课堂教学质量提供参考借鉴。

	服务
	把本文推荐给朋友
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	（）
	作者相关文章
	迟雪华
	代飞

关键词: 翻转课堂基础会计混合式教学

发布日期: 2021-07-14 整期出版日期: 2021-06-25

ZTFLH:	G712
	F230-4

基金资助: 云南师范大学博士科研启动项目“基于投资效率视角的国有企业董事长背景特征评价研究”（XJBS2018122007）

作者简介: 迟雪华（1996—），女，云南师范大学泛亚商学院硕士研究生，研究方向：财务会计、高等教育；代飞（1980—），男，博士，云南师范大学泛亚商学院讲师，硕士生导师，研究方向：管理会计、财务管理、高等教育。通讯作者：代飞。

引用本文:

迟雪华,代飞. 翻转课堂背景下《基础会计》混合式教学改革探究[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(6): 128-131.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202101073 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2021/V34/I6/128

[1]	曹倩. 以学生为中心的线上线下混合式教学模式构建[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(4): 98-100.
[2]	许敏兰. “微观经济学”混合式教学设计与实践——以市场均衡理论为例[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(1): 141-143.
[3]	杨学平. 云课堂混合式教学模式应用探究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(8): 117-119.
[4]	许诚. 基于BOPPPS模型的《投资学》混合式教学探究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(7): 154-156.
[5]	易晨希. “金课”建设背景下全媒体混合式教学模式研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(12): 108-111.
[6]	杨阳, 孙鑫, 陈磊. 混合式课程教学评教指标体系构建研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(11): 146-149.
[7]	刘斌,梅诗梦. 高校会计学双语课程翻转课堂教学模式研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(6): 70-72.
[8]	罗伟,杜为公,程丛喜,王新华,周霄. 高校混合式课堂教学实践探索[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(6): 57-60.
[9]	刘遗志,胡争艳. 翻转课堂在《市场营销学》课程教学中的应用[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(4): 58-61.
[10]	刘静淑. 民办院校实施翻转课堂存在的问题及对策[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(4): 62-64.
[11]	马勇,余楚凤,刘军. 基于混合式教学的“旅游规划与开发”课程教学创新模式研究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(10): 137-140.
[12]	高倩. 微课教学模式下“会计学”课程教学改革探究[J]. 科技创业月刊, 2019, 32(10): 141-143.
[13]	杨政怡. 以问题意识为导向、以能力培养为核心的混合式教学模式改革[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(7): 81-83.
[14]	吕迎,李俊刚,吴明忠,李慕勤,黄金侠. “互联网+”时代地方高校教育模式改革与创新[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(5): 79-81.
[15]	李玉红,关劲秋,于善波. 地方高校经管类课程混合式教学模式改革实践[J]. 科技创业月刊, 2018, 31(3): 114-116.