深化产教融合形势下课程建设的探索与实践

doi:10.3969/j.issn.1672-22722.202304124

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摘要产教融合是实现教育性与生产性相融合，人才培养的供给侧和产业需求侧无缝对接的有效路径。在深化产教融合实施过程中，课程建设存在设计思路不清晰、评价标准不规范、课程实施平台不完善的实践困境。以机电一体化设备装调课程建设为例，以企业真实的机电设备装调为载体，提出了“四融一真”的课程建设思路。并进一步从企业调研、专家访谈、基地建设、课程标准制订以及课程实施方式和优化等方面介绍了课程建设的过程，以期为高职院校产教融课程建设提供借鉴。

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	杨涛，，黄雅迪，，秦都，

关键词: 产教融合设备装调课程机电一体化

发布日期: 2024-01-30 整期出版日期: 2024-01-30

ZTFLH:

G712

作者简介: 杨涛（1987-），男，成都工贸职业技术学院讲师、高级技师,研究方向：职业教育和机电一体化技术。

引用本文:

杨涛，，黄雅迪，，秦都，. 深化产教融合形势下课程建设的探索与实践[J]. 科技创业月刊, 2023, 36(S1): 177-180.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-22722.202304124 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2023/V36/IS1/177

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