高校创新创业教育质量评价指标体系探析

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202205105

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摘要高校要保证创新创业教育的顺利开展，促进创新创业人才培养质量的提高，离不开科学的质量评价。在“大众创业，万众创新”的时代背景下，创新创业教育被赋予更为多元的内涵，高校创新创业教育质量评价需要进一步厘清评价范围、明确评价指标遴选的价值取向，构建以学生为中心的创新创业教育质量评价指标体系，并提出完善我国高校创新创业教育质量评价的建议。

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	黄雪薇

关键词: 以学生为中心创新创业教育质量评价

发布日期: 2022-11-29 整期出版日期: 2022-11-29

ZTFLH:

G647.38

基金资助: 广东省教育厅高校省级重点平台和重大科研项目“基于社会认同和自我效能感的贫困大学生公益创业教育研究”（2019GWTSCX072）阶段性成果；广州市高校创新创业教育项目“基于学生参与视角的高职院校创业教育质量评价体系研究”（2019KC205）

作者简介: 黄雪薇（1986-），女，广州番禺职业技术学院助理研究员、高级信息系统项目管理师，研究方向：高等职业教育。

引用本文:

黄雪薇. 高校创新创业教育质量评价指标体系探析[J]. 科技创业月刊, 2022, 35(8): 138-140.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202205105 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2022/V35/I8/138

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