产教融合视角下高职院校现代学徒制探究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202012059

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摘要从产教融合与现代学徒制的内涵入手，分析宏观、中观和微观层面上产教融合与现代学徒制的关联。研究表明二者在总体上呈现出互促共生特征，进而识别出非对称互惠共生和对称互惠共生两种关系类型；基于共生理论构建了产教融合与现代学徒制的关系模型，并借助共生关系矩阵探讨产教融合与现代学徒制的互惠共生关系演化问题。

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	李秋菊

关键词: 产教融合;现代学徒制;关系;共生理论

发布日期: 2021-10-22 整期出版日期: 2021-09-25

ZTFLH:	G712
	F279.2

基金资助: 四川建筑职业技术学院科研课题（2020JY02）；德阳哲学社会科学十三五规划课题（DY18C044）

作者简介: 李秋菊（1983—），女，硕士，四川建筑职业技术学院讲师，研究方向：产教融合。

引用本文:

李秋菊. 产教融合视角下高职院校现代学徒制探究[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(9): 129-132.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202012059 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2021/V34/I9/129

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