产业学院背景下机器人现场工程师人才培养改革路径研究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202307047

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摘要针对职业教育产教融合过程中存在的专业设置契合度低、培养标准匹配度低、行业企业参与度低、教师工程师融合度低、课程内容吻合度低等问题，提出了“一个中心、双元管理、三教改革、五个平台”现场工程师联合培养实践路径，通过产教融合专委会、专精特新产业学院、双师型教师队伍、项目化课程体系、分段式教学组织、车间式产教融合实训基地6个提高人才培养质量的实践创新路径，构建了机器人专业现场工程师培养体系。

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	苏建，陆春元，王仁忠，等

关键词: 产业学院现场工程师协同育人双师型教师

发布日期: 2023-11-28 整期出版日期: 2023-11-28

ZTFLH:

G71

作者简介: 苏建（1982- ），男，苏州市职业大学副教授，研究方向：学徒制育人模式、大师工作室团队建设。

引用本文:

苏建，陆春元，王仁忠，等. 产业学院背景下机器人现场工程师人才培养改革路径研究[J]. 科技创业月刊, 2023, 36(10): 183-186.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202307047 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2023/V36/I10/183

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