基于知识图谱的高校教学模式研究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202007081

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摘要采用知识图谱分析方法研究1949-2019年我国高校教学模式发展的空间与时间分布。基于文献年度分布情况和关键词共现时间演进情况，将高校教学模式研究划分为4个阶段：萌芽发展阶段（1949-1996年）、实践探索阶段（1997-2006年）、快速发展阶段（2007-2014年）和多元发展阶段（2015-2019年）。通过年度演进、期刊分布、作者合作网络等呈现了本领域研究的空间和时间特征。基于关键词战略坐标图讨论了新时代我国高校教学模式研究的态势、热点和未来重点，并进一步提出我国高校教学模式优化建议。

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关键词: 高校教学教学模式知识图谱

出版日期: 2020-09-25 发布日期: 2020-10-14 整期出版日期: 2020-09-25

ZTFLH:

G434

基金资助: 内蒙古教育科学“十三五”规划项目“新时代西部地区高校公共管理专业教师队伍建设研究”（NGJGH2019276）

作者简介: 拓俊杰（1980-），男，博士，内蒙古师范大学政府管理学院院长、硕士生导师，研究方向：政府治理、教育管理；冯新新（1986-），女，内蒙古师范大学政府管理学院讲师，研究方向：教育管理。

引用本文:

拓俊杰,冯新新. 基于知识图谱的高校教学模式研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(9): 154-159.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202007081 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2020/V33/I9/154

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