“双一流”背景下高校图书馆“4+4”信息素养培养模型——以中南财经政法大学图书馆为例

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202005090

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摘要在双一流建设背景下，建设高校图书馆创新信息素养教育体系具有重要意义。以中南财经政法大学图书馆为例，构建“4+4”信息素养教育模型，通过“学长荐书”+新生入馆教育、科研素养+文献检索课、泛在服务+嵌入式信息素养、竞赛+信息素养训练营，开拓信息素养教育内容，实现围绕人才培养过程的多场景、多形式、跨学科信息素养教育。

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	韩永青

关键词: 双一流高校图书馆信息素养教育模型

出版日期: 2020-10-25 发布日期: 2020-11-18 整期出版日期: 2020-10-25

ZTFLH:

G258.6

作者简介: 韩永青（1985-），女，中南财经政法大学图书馆副研究馆员，研究方向：图书馆用户服务及用户行为。

引用本文:

韩永青. “双一流”背景下高校图书馆“4+4”信息素养培养模型——以中南财经政法大学图书馆为例[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(10): 128-130.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202005090 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2020/V33/I10/128

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