职业本科教育产教融合的路径与支持政策研究——以浙江药科职业大学为例

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202308055

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摘要通过对职业本科教育产教融合的发展阶段、内涵建设和指导性政策等进行梳理，围绕职业本科教育的办学机制、运行原则、人才供求和资源调控机制4个方面内容进行展开，并以此作为职业本科教育产教融合发展路径，从而丰富职业本科教育的办学模式和办学特色。同时从制定和实施产教融合政策、监督管理、经费保障等3个方面的支持政策进行分析，在提出优化路径和支持政策的同时，以浙江药科职业大学为例，对新建的职业本科大学在实施产教融合作出阐述，以此为职业本科教育在实施产教融合提供必要的理论依据。

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	张煜炯，陈汉强，王华锋，周静峰；陈良福；孙崇鲁

关键词: 职业本科教育产教融合支持政策

发布日期: 2024-03-13 整期出版日期: 2024-03-13

ZTFLH:

G710

作者简介: 张煜炯（1982-），男，浙江药科职业大学高级实验师，研究方向：实践教学管理；孙崇鲁（1981-），男，浙江药科职业大学教授级高级实验师，研究方向：高等职业教育管理。本文通讯作者：孙崇鲁。

引用本文:

张煜炯，陈汉强，王华锋，周静峰；陈良福；孙崇鲁. 职业本科教育产教融合的路径与支持政策研究——以浙江药科职业大学为例[J]. 科技创业月刊, 2024, 37(2): 137-140.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202308055 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2024/V37/I2/137

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