人机协同促进大学生创新能力培养：价值、途径与挑战

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202501068

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摘要在全面深化改革与教育现代化战略背景下,针对当前高等教育存在的创新意识薄弱、创新动力不足等现实问题,通过系统探究人机协同模式对大学生创新能力培养的赋能机制,揭示人机协同在突破传统教育范式局限中的独特价值.通过智能技术拓展认知边界以深化创新思维,依托数据驱动优化创新流程以提升实践效能,并借助人机协作机制培育群体创新生态.基于价值分析框架,构建三维实施路径,包括建设跨学科课程体系、革新教育教学方法并搭建多元实践平台,同时提出批判性思维训练、人机协作能力阶梯式培养及多维评价机制建设等策略,有效化解技术依赖、人机适配性不足等现实挑战.人机协同创新培养模式不仅为破解大学生创新能力发展瓶颈提供了系统性解决方案,更在促进个体创新素养跃升的同时,为支撑国家创新驱动发展战略与社会智能化转型储备了关键人才资源.

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	王子瑄；康晶

关键词: 人机协同创新能力培养培养途径实践平台

出版日期: 2025-06-25 发布日期: 2025-06-25 整期出版日期: 2025-06-25

ZTFLH:	G647.38
	G642.0

作者简介: 王子瑄(2002-),女,黑龙江大学创新创业教育学院硕士研究生,研究方向:职业教育与创业教育;康晶(1979-),女,博士,黑龙江大学创新创业教育学院副教授,研究方向:职业教育与创业教育.本文通讯作者:康晶.

引用本文:

王子瑄；康晶. 人机协同促进大学生创新能力培养：价值、途径与挑战[J]. 科技创业月刊, 2025, 38(6): 182-188.

链接本文:

https://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202501068 或 https://www.zgkjcy.com/CN/Y2025/V38/I6/182

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