应用型高校移动学习教学模式探究

doi:10.3969/j.issn.1672-2272.202008050

下载:

PDF (1496KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要移动学习模式给高校教学改革带来机遇与挑战，是提升应用型人才培养效率和质量的重要方式。基于移动学习教学模式现有框架，以金融工程专业为例，从环境设置、教学过程、评价三个维度设计符合应用型高校人才培养特点的移动学习教学模式。

	服务
	把本文推荐给朋友
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	（）
	作者相关文章
	郭丹
	张茜

关键词: 应用型高校移动学习教学模式

出版日期: 2021-03-25 发布日期: 2021-04-23 整期出版日期: 2021-03-25

ZTFLH:

H319.3

基金资助: 湖北工程学院2019年度教学改革项目“应用型高校移动教学模式和教学效果评价研究——以金融工程专业为例”（2019018）

作者简介: 郭丹（1981—），女，博士，湖北工程学院经济与管理学院讲师，研究方向：公司金融；张茜（1989—），女，硕士，湖北工程学院经济与管理学院助理实验员，研究方向：理论经济。

引用本文:

郭丹,张茜. 应用型高校移动学习教学模式探究[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(3): 131-133.

链接本文:

http://www.zgkjcy.com/CN/10.3969/j.issn.1672-2272.202008050 或 http://www.zgkjcy.com/CN/Y2021/V34/I3/131

[1]	王培林. 文献分类课程教学模式实证研究[J]. 科技创业月刊, 2021, 34(3): 126-130.
[2]	白锦霞,贾丽艳. 应用型高校创新创业“融合型”教育模式探讨[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(9): 104-107.
[3]	杨大亮,赵磊,徐林,孙嘉翌. 融合STEAM理念的创客教育教学模式研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(9): 118-121.
[4]	拓俊杰,冯新新. 基于知识图谱的高校教学模式研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(9): 154-159.
[5]	杨学平. 云课堂混合式教学模式应用探究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(8): 117-119.
[6]	杜进华,冯红艳,梁岩. 大学生创新意识与创新思维训练教学模式[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(7): 124-126.
[7]	孙进,朱云霞. 疫情下“互联网+”教学模式探究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(7): 131-132.
[8]	高爽,李明. “计量经济学”教学模式改革研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(6): 140-143.
[9]	李丽君. “互联网+”混合教学模式在质量管理类课程教学中的应用研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(5): 144-147.
[10]	张方敏. “任务驱动+情景模拟”教学法在“公共关系学”课程教学中的应用[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(4): 135-137.
[11]	吴军. 市场调查课程教学模式比较研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(3): 140-142.
[12]	冯宁. 新工科背景下工程管理专业课程教学模式探究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(3): 147-150.
[13]	王爱文. 高职双创教育“微企”实战教学模式探讨[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(2): 111-113.
[14]	易晨希. “金课”建设背景下全媒体混合式教学模式研究[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(12): 108-111.
[15]	郝祖涛, 王莹, 孔涌晟, 胡泊. “MOOC+直播”在线教学模式探讨——以武汉工程大学“生产运作管理”课程为例[J]. 科技创业月刊, 2020, 33(11): 111-115.